每年，众多申请者们都在问同样的问题，但是很少有人能给出准确的答案。每年，超过70%的申请者由于留学定位不准，而错过了他们能拿到的优选的Offer。每年90%以上的留学申请失败案例，究其原因，也都是由于定位不准造成的。

你真正了解自己在艺术生中的竞争力吗？事实上，一个中肯的建议能让你们少走几年弯路。所以，不妨用一分钟填写作品集评估问卷，孜途国际艺术教育作品集指导中心的留学顾问，很快能给出专业的作品集评估和对应的留学建议。下面上海作品集辅导小编就为大家介绍"上海建筑设计作品集辅导哪个专业？ "相关内容！

上海作品集培训课程 课程类型 培训内容 开课时间 本科作品集培训

针对人群：高二至高三学生；大专生；本科生

授课方式：多元教学班课，结合一对一教学灵活学习

课程课时：本科不限课时

尊重学生原创理念，全程指导完成作品集创作，提供符合申请院校要求的作品集创作辅导、制作、文案撰写指导、签证申请、语言培训、国外院校入学接待安排的全程贴心服务。

客服 立即 研究生作品集培训

针对人群：大三至大四学生；本科毕业生；研究生

授课方式：私人定制课程；导师1对1辅导

课程课时：根据方案设定

艺术学校导师及海外教授，招生官合力打造留学作品集课程，全面培养学生艺术能力，并且融入跨学科西方艺术学校教学体系，使学生与国外艺术课程体系真正无缝对接。

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作品集课程特色

量身规划课程方案

开展培训之前，课程顾问将根据学生的专业基础、意向(申请)学校的特点和专业要求，为学生量身规划、设计出适合自己的作品集课程方案，同时，会结合学生外语水平、国家语言要求，安排外语培训和艺术外语专业课。

导师制小班教学

所有课程采用导师制教学模式，即由主线教师+专业教师的双导师团队实施教学任务，由督导教师与学生一对一完成教辅工作，小班授课，帮助学生尽快确立符合国外院校入学要求的作品集主题。

课内外教学配合

根据艺术教育的特点，课程体系包含了室内、户外、网络课堂；所有室内教学场地均可提供设计、动画、影视等专业所需的硬件支持，确保学生的专业技术水平、艺术表达形式都能达到院校录取要求，突破专业申请难关，实现梦想。

作品集培训Q&A 提交作品集有什么注意事项？

作品集的质量：总是展示zui优秀zui现实的自己。

作品集的格式：JPG的画质和格式、视频的大小和格式、作品集链接的有效性等

作品集提交日期：截止日期之前的服务器速度也是学问哦。

作品集排版：过度排版不可取，排版不符合上传的系统时必须灵活应对。

作品集的特别要求：在部分考试中需要特别提交要求的情况下，重要的是要考虑到细节。

作品集排版对自己的作品不满意怎么办？

首先，淡季对应，作品集排版是设计工程，经过指导完全可以科学处理。

其次，应该以zui快的速度确认变更需求，逐个修改。

zui后：为了确保第二次重新排版，排版前需要进行事前排版和评价。

作品集培训网友评价

年前了几家机构了，总感觉差点什么，偶然在网上看到了上海孜途教育想着去看看。机构的环境我很喜欢，一层影视基地，设备很齐全，顾问老师说之后可以在楼下进行实践，还有一个放映厅也很有感觉。

顾问老师也针对我的情况给我说了一下学习的规划，说晚点会发给我一份电子版规划给我看。总体感觉还是挺不错的，下周打算约一下专业课的老师试听体验一下。

上海作品集培训哪家好？ 上海孜途国际艺术教育

孜途成立于2016年，由始至终，我们一直在作品集辅导的路上一直以小而精为准则进行。我们的老师除了要求有海外院校相关专业的背景外，也需要有专业的工作背景和教学经验，同时每位老师可带学生数量也会有相当的限制。

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斯诺文化传播

斯芬克国际艺术教育是一家专注于国际艺术创新教育、作品集培训、艺术留学规划的专业教育培训机构。2011年创立以来已经帮助近5000名学生申请到艺术设计院校的录取通知书，全国一共15个教学点2000+的艺术专业导师。

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常见问题【Q&A】 作品集应该包括什么？

完整的作品集，包括调查研究的案例和你的想法和终稿的完成过程。具体形式有素描、绘画、设计开发(2D和3D)、模型、手写笔记、设计介绍等。如果你的作品集包括3D作品，请在参加面试时携带1-2个作品模型。

重视作品的多样性，同一类型的作品只要选择1-2个优选案例即可。招生官们想看很多作品，充分展示你擅长的部分。

本科生作品集和研究生作品集有什么区别？

本科生作品集必须重视实验性，即大胆尝试创新，使用不同的材料和方法，表现自己的idea。研究生作品集强调专业性，做前期的research，完全表达整个项目的过程，有必要说明为什么选择这个主题，为什么选择这个材料等。

上海培训机构介绍

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上海孜途国际艺术教育

孜途成立于2016年，由始至终，我们一直在作品集辅导的路上一直以小而精为准则进行。我们的老师除了要求有海外院校相关专业的背景外，也需要有专业的工作背景和教学经验，同时每位老师可带学生数量也会有相当的限制。 这样的谨小慎微不是因为情怀，而且因为对于学生将未来交到我们手上的敬畏。

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