长沙如何选择自闭症培训机构

  一、提供哪些种类的评估

  1.做系统的评估。评估不能只靠“眼睛”，要多方面系统性地评估，才能够有效判断孩子各方面能力所处的阶段、发现孩子的问题。

  2.根据评估来制定IEP（Individualized Education Program），即个体化的教育计划。机构会根据教育计划给孩子设置每天要上哪些课、有哪些教学内容必须设置。

  二、选择家长孩子能够共同学习、进步的机构

  让家长参与不是指定期组织家长培训的形式，而是指允许家长能够和康复师、孩子共同参与课程。家长投入得越多，孤独症孩子就康复得越好。家长如果参与不够，孩子的康复效果就是打折扣的。

  为什么？

  1.每个孩子都是不一样的，孤独症需要个体化的干预。康复师要在和孩子的互动中不断地发现孩子的潜能是什么，真正的缺陷是什么，以及用哪些方式来提高孩子的对人的关注。因此，康复是在跟孩子互动中不断的熟悉孩子、探索孩子的潜能。康复师发现孩子真正的感觉偏好后，就知道用哪些方法容易吸引孩子，随后给解释给家长，家长也就明白了孩子适合用这些方式去教学。

  2.许多孩子在机构里表现得不错，回家却出现了问题。康复师知道如何正确处理孩子的问题，家长没有一同参与并不清楚，因此在家没有办法解决。知道让孩子获得进步的模式是什么，回家才可以运用，家校结合是很重要的。

  3.家长跟随上个训课不会影响孩子，在美国的机构普遍都是可以跟随的。孤独症的干预教学是并不容易的，有些机构可能是不够专业、教授的东西太简单，所以不愿意让家长知道。

  4.孩子的安全问题有保障。前文新闻里虐待孩子的无良机构就是全程托管，导致孩子遭受虐待。