事实上，儿童厌学并非突然发生，而是有一个潜伏期。在潜伏期内，可能没有明显症状。孩子们可能会说，我不想上学，我不想做家庭作业，等等。
例如，有些孩子在前一天晚上没有完成作业，第二天就会大喊大叫，很尴尬，早上起床也很困难。这是典型的厌学现象。如果父母不注意这些信号，他们可能会产生疲劳并变得疲劳。
许多家长只关注孩子的行为，而不关注孩子的情绪和心理变化。事实上，儿童的情感和心理都是一个渐进的过程。
很多时候，孩子们的厌学情绪已经出现了很长一段时间，但一些家长并不重视。我认为孩子们很难起床，因为他们没有好好休息或者正在制造麻烦。只有当孩子真的拒绝上学时，父母才会开始担心，并开始意识到问题的严重性。
因此，当家长发现孩子厌学时，一定要注意及时对孩子进行心理调整。多想想你的孩子最近不愿意上学，他有什么情绪问题，发生了什么事。
学习很重要，但孩子的情绪只是学习的指标。只有当他们积极而充实时，他们才能更好地应对学习。当孩子们对学校感到厌倦或情绪波动时，尤其是在青春期前后，例如，他们突然变得抑郁或脾气暴躁，家长必须注意这一点，帮助他们的孩子更加放松。如果调整不长一段时间，就要考虑专业机构寻求帮助。他们不再等到厌学情绪严重时才开始关注它。
竞思心理认知训练课程旨在帮助孩子提高情绪管理技能、行为、社交技能和学习能力，主要关注帮助孩子的行为、学校生活和社会发展。从而重建儿童的自信和正确的自我意识。
同时，静思心理认知训练课程希望能帮助家长，针对孩子在成长过程中遇到的问题提出计划，帮助孩子面对各种问题。借助竞思性思维平台，我们可以更好地获取更多的信息和儿童的内心想法，进一步加强与儿童的沟通，加深对儿童心理活动变化的理解。同时，我们也会及时向家长反馈从孩子身上学到的问题，结合家长提供的信息，与家长一起分析孩子的内心想法，帮助家长共同出谋划策，为孩子的健康成长做出贡献。
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