兰州少儿编程培训课程

学编程就上学大教育

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兰州学大人工智能编程课程，适合年龄在7-18岁的青少年参加学习。课程由学大少儿编程老师进行教学，他们教学经验丰富,编程水平良好，能够帮助学员提升自己的编程能力。课程学习内容涵盖少儿启蒙编程( Scratch )和少儿趣味编程( Python、JavaScript、 HTML、 CSS、 Java ) , 让学员通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,提升自己的计算思维和创新解难能力。

01

探索编程世界，培养科学潜质 培育具备科学家潜质的青少年

培养孩子发现问题解决问题能力

激发孩子学习兴趣创新思维能力

科学训练孩子团队协作及专注力

训练独立思考解决问题的能力

问题定义 明确问题本质 与问题目标 问题分解 将复杂问题拆解为易于 控制和实现的子问题 模式识别模式匹配 识别共同点 归纳并演绎 抽象建模 剔除无用信息 剔除解决方案 算法设计 按顺序合理规划步骤 并解决问题

少儿学习编程的好处

人工智能已经成为许多国家衡量科学技术发展的指标之一。编程作为促进科学技术发展的重要教育方法，在我国已经开始实施。编程技术不仅可以帮助人们在工作中实现财务自由，还可以帮助一个人全面成长。它已成为人工智能生态学中的一个重要环节。儿童学习儿童节目不仅是解决当前经济自由的有效途径，也是未来发展的主要技术领域。少儿编程在现在的市场中备受融资和其他投资，这也离不开政策的支持和实施。在政府去年公布的计划中，该计划的重点是逐步增加人工智能课程，从小学、中学到大学和学院，并建立国家人才梯队。在政策的支持下，各种场景应用将遍地开花。

独特7E教学，教学服务闭环 评价与交流

师生交流互相评价取长补短

提升表达和反思能力

1 总结与分享

分享和展示开发成果,

提升表达和反思能力

2 拓展与迁移

迁移运用所学知识，举一反

三锻炼想象力、创造力和知

识应用能力

3 兴趣与专注

创设主题情景探索本课项目

激发学习动机和兴趣

4 探索与解构

分析项目效果拆解项目目标

锻炼问题分解和分析能力

5 理解与内化

采用PBL问题启发式教学

建立新旧知识联结激发学

习动机和兴趣

6

7+1 课程模式 每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。 7E教学法 从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，化保障教学效果。 课后服务 阶段性汇报课展示学生创作成果。

编程适合多大的孩子学习

有些人觉得学编程对年龄有要求,孩子还小,根本学不懂,实这是一项人人都可以参与的创造性活动,有些孩子或许不喜欢编写数据研究算法,但却喜欢自己创造一些好玩的游戏。 这就要看对语言的选择了,目前主流的少儿编程教育语言就是Scratch、Python、 C语言,根据孩子的年龄来划分, 6-8岁的孩子可以选择Scratch入门,零基础也不用担心，有了一定的编程基础之后,再进一步学习Python或C语言就会轻松不少了。

体系化课程架构，匹配学生认知水平

覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展，融合机器人，图形化编程，Python人工智能等知识，满足学生学习和发展需求。

学习阶段 课程名称 能力等级 考试 课次 教学内容&目标 三大思维能力培养 图形化编程系 列（7～10岁） 图形化编程初级1 一级 48 10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 1、比较、分类、类比、空间认知；观察、联想、想象、发散、重组等基础思维； 2、分析综合、抽象概括；创意设计、突破定式； 3、探究、归纳与演绎推理；问题解决能力； 图形化编程初级2 图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 二级 48 图形化编程进阶3 三级 48 Python课程系列（11岁+） Python一阶

Python二阶

phthon二级 48 60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 1、问题定义与分解、数据分析能力； 2、测试调研、算法分析； 3、抽象建模、算法设计；

六阶课程设计，阶段巩固复习

编程启蒙与思维起航（1-8课次）

学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣

夯实基础与自主创作（9-16课次）

进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力

基础进阶与创意设计（17-24课次）

掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计

进阶知识与视野拓展（25-32课次）

学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品

高阶学习与算法初探（33-40课次）

理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作

综合运用（41-48课次）

综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题

01兰州少儿编程学习哪里比较好?

对孩子来说,学校可以提供的编程教育是有限的,此时需要擦亮眼睛,报几个辅导班,到什么地方学习成为家长们关心的问题。要有 良好的环境,干净宽敞是,第二 要有完整的教学内容和课程体系,第三要有真正懂得儿童编程教育的教师,这三点缺一不可。分析了许多从事儿童编程教育的机构,在兰州的学大教育比较全面。他们的课程能全面培养儿童解决问题和创新思维的能力。有逻辑思维能力的孩子,可以在scratch网站上免费学习。还可以来学大试课。

七步教学流程，保障学习效果

01 课堂引入

情景引入、拉近距离、降低陌生感、明确课堂纪律

① 培养学生探究能力、表达能力，巩固和确认上节课知识掌握情况

② 拓展学生视野，激发学生学习兴趣

02 案例体验

成品演示、内容铺垫、知识关联激发兴趣

① 激发学生学习兴趣

② 明确学习目标、任务结果

03 项目分析

分析问题、拆解任务

① 重点训练学生分析问题能力

② 引导学生将复杂问题简单化

04 知识解读

定向学习、知识构建

① 培养学生推理、比较、分类等逻辑思维能力

② 提升学生综合知识积累量

05 程序开发

想法实践、解决问题

① 培养学生探究能力、合作能力、创造力等

② 提升学生耐心、专注力等

06 练习跟概括

作品调试、总结归纳

① 锻炼学生概括和总结能力

② 锻炼学生结构化思维和表达能力

07 挑战任务

强化练习、举一反三、深化理解

① 巩固当堂知识

② 培养学生创造力&独立自主学习能力

三层价值体现，有趣有效有用 有趣

案例主题有趣学习过程有趣素材资源丰富

有效

有逻辑的思考具备编程思维高效解决问题

有用

跨学科思维培养解决真实问题参加各类等考与比赛

有用

第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析

有效

第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，找到解决方案

有趣

底层价值，让孩子喜欢一件事，从而激发学生的求知欲，探索欲；项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等

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兰州学大少儿编程介绍 学校简介>>

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