鲁师高考复读，采取小班教学，使用专业内部教材，主抓基础和重点知识，夯实基础，系统整合考纲考点，构建知识框架，根据学生情况进行学习方案私人定制，因材施教，采取严格管理、心理辅导老师及时干预。让学生在短时间内形成良好的学习习惯，找到高效的学习方法，培养学习积极性，提高自律性，夯实基础，放松心态，实现成绩稳步提升。

课程名称

高考复读

授课对象

高考失利，想再复读一年学生

教学模式

实行“天天练，周周测，月月考”，同步济南市一模二模考试，让学生做到心中有数，查缺补漏。独创减法教学，重点讲解学生能提升、能得分的部分，并强化落实。

☑授课：1.小班 2.精细化 3.课时量大

☑答疑：1.上课老师答疑 2.专业 3.及时

☑测评：1.课下作业 2.周测 3.月考

☑反馈：1.及时性 2.针对性 3.有效性

课程方案

☑ 3轮精讲☑3次模考☑3次月考☑冲刺

突破传统三轮复习模式，强化基础，等值训练，解决考生“一轮学不完，二轮跟不上，三轮学不会”的学习现状。解决辅导资料厚、繁、难的问题。

高考考前由教学经验丰富的老师团队进行考题预测，帮助学生明确重点、考点，有的放矢。

因材施教 全程跟踪

学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活情况（入学成绩、上课情况反馈表、查课记录、家长跟踪回访表、阶段性考试成绩），对于有进步的学生给予表扬鼓励，对落后学生，班主任、任课老师一起研究对策，使之尽快赶上。

组织“互助式”小组，学生相互监督学习、强化知识点记忆；正能量营造；班主任心理疏导、目标强化及信心鼓励。

独立校区 严格管理

学校实行全封闭管理，每日整理内务、出早操，帮助学生养成良好的自律性及良好的学习、生活习惯；学校24小时实时监控，全程无死角。

实行全面、严格的校规校纪，学生学习期间，全程电子打卡考勤，每天早中晚三次打卡，每周统计，两周反馈家长，痕迹化管理。

学习期间学生手机统一上交由班主任保管，每周末休息时学生可向班主任老师申请领取，周日晚班会统一收回保管。

学生外出一律由家长请假，由班主任带领并凭假条出入校门，班主任接到家长后方可准假。

班主任定期和家长沟通，及时反馈学生在校情况，让家长随时掌握孩子情况。

全职管理老师全方位管理（授课教师、班主任、宿管老师等）。从入学到高考全程陪伴孩子们走完**后的高考备考学习生活阶段。

鲁师6大对策

1

入学测评针对性教学

2

个性化诊断评测

3

各科目增分空间解析

4

心理动态及时疏导

5

课程量身定做

6

班主任课后全程跟进

高考复读生应该怎么调节自己的心态呢

一高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心。

二平常心对待成败得失，保持情绪的稳定性，做到心安神泰，心境平和。

三做综合测评择，复读的学生必须具备心理抗压能力，能够承受再来一年的压力;有提升的空间，能够用测评明确自己高中三年的学习状态、知识掌握程度及漏洞，准确判断个人能力以及持之以恒的耐力

四短期旅行，放松心情，缓解压力，高考之后，由于考试结果不理想，学生心理负担比较重，主要是因为一些学生主观上比较爱面子，觉得复读是丢脸的事，客观上觉得父母都很不容 易，自己没有考上大学还来复读，在心理上和经济上对父母都是一种打击。其实，复读本身是有风险的，它是对学生勇气的一种锻炼，也是对学生思想和心理的一种锻炼，但是如果选择了复读，就要做好承担这种压力的准备，就要全心全意、全力以赴。

12大保 障体系 ☑1.独立校区严格管理

☑2.高素质学生管理团队。

☑3.完善的学员测评机制

☑4.课后答疑贴心解疑

☑5.心理疏导减压排忧

☑6.24小时值班制度

☑7.强大的教研团队打造专业教材

☑8.先进的多媒体教学设备

☑9.班主任无微不至的服务

☑10.浓厚的学习氛围

☑11.先进补课系统学习进程

☑12.完善的学习问题反馈机制

鲁师教育简介

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鲁师学校名称取意于“山东师范大学”，“鲁”即“山东”，“师”即“师范”。济南鲁师学校拥有高中借读、高考复读、艺考生文化课、春考辅导、单招(综合评价)、专升本考前辅导、教学研发等教育项目。学校拥有师资团队、先进教学理念、完善教学模式，保障教学质量。

学校优势

师资力量

鲁师学校具有一只经验丰富化，教学专业化，富有激情，富有责任心的专职任课老师

严格管理

教学管理科学规范，封闭管理，全面严格的校规校纪;专职班主任全程陪伴，让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的习惯，学校活动区域24小时实时监控;学员考勤打卡制;学习期间禁用电子产品。

靶向教学

根据学生入学测试结果，诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度，综合评定后制定出学生的学习曲线，依托大数据量身为学生定制出一套完整的考学规划——课程规划，院校报考指导，志愿填报等。

教学模式

实行4A教学模式，授课、答疑，测评、反馈，实行复习进度督导;复习质量督导;复习效果评估跟进;学习步骤精细化，复习内容精确到每天;因材施教，根据学生基础一对一制定复习计划及标准。

小班上课，针对性授课

小班教学，全程跟踪，全方面服务学生。

因材施教，全程跟踪

学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活变化情况

报名及

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