注意力是孩子提高学习能力的关键一步，所以提高孩子的注意力十分的重要，今天，唯优教育的小编就来给各位家长介绍一下唯优教育的感统专注力训练系统课程，如果有需要这课程的家长可以来看一看这篇文章。

  什么是注意力
  注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。专注力是学习的基本能力。
  注意力是智力的五个基本因素之一，记忆力、观察力、想象力思维力的准备状态。由于注意，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰；没有注意，人们的各种智力因素，观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。
  课程体系（感统+专注力）
  唯优注意力儿童学习能力提升课程由专注力全脑开发课程与感觉统合课程两个模块组成，再配合家庭训练、打造家校共育的教育环境，提供全方位的教学服务。根据孩子的专注力测评结果，深入了解孩子的具体情况和提升要求，量身制定个性化训练提升方案。
  感觉统合课程（动态）
  课程形式
  感觉统合课程以感统训练为主，提升儿童运动协调、身体平衡、情绪控制等感觉统合能力，感觉统合课程，可有效刺激神经系统发展，训练大脑与各感官系统协调，在游戏项目中建立孩子的规则感，培养秩序感与专注力，提升孩子的空间感、肌体力量，改善身体素质，提升孩子应对环境刺激的能力。
  一旦大脑的统合能力出现问题，就不能准确地对信息进行处理与传达，身体就得不到正确的指令，影响孩子各方面行动的效果。具体来说就是，书写、阅读等效果出现偏差，学习效果大打折扣。
  训练原则：以孩子为中心，以其自发行为作主导，以游戏的形式进行，活动及环境安排能给予孩子恰当的挑战，评估结果为根据，训练目标为方向。
  课堂内容
  剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的，触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅觉告诉我们有芬芳的气息，味觉告知我们它是酸酸甜甜的，用手掂它的重量时，运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉，才能形成对橘子整体的主观知觉，孩子透过这样的认知，知道橘子是圆的，可以当球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口，可以解渴！
  通过训练孩子的本体觉、前庭觉、视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉的刺激，从而提高孩子的学习能力、身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力和逻辑推理等能力。
  协调类
  协调能力是孩子身体素质的集中体现，协调能力首先体现的是孩子的平衡能力。手眼协调，双手协调，手指间协调等等，这些都是协调的问题。
  对抗类
  对抗类的游戏最能够体现孩子在短时间内的动作能力和面对挑战时候的调整能力，也是最能够体现出孩子的运动能力和同龄的孩子之间的差距。对抗类的游戏不是倡导要和别人竞争要赢过对方，而是在对抗中知道自己的不足，总结并加以训练的过程，提高孩子在面对挑战，面对失败或者挫折的时候的调节能力。同时感觉统合中就具有训练提高孩子的运动能力，增强孩子的自信心的功能。
  合作类
  触觉过分敏感或者钝感，不喜欢被触摸，孤僻胆小、社会交往能力差、爱啃手、容易紧张或者情绪暴躁、害怕陌生环境。
  攀爬类
  表现为好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定等。
  躲避类
  坐在座位上喜欢扭来扭去、动作笨拙、自理活动差等。
  专注力全脑开发课程（静态）
  课程形式
  唯优专注力全脑开发课程以益智游戏的形式开展，提升儿童注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉、手眼协调、精细运动以及语言表达等学习能力，简单来说，可以理解为听、说、读、写、计算、思考等学业型能力。这些能力所涉及的心理过程是十分复杂的，只有学习能力完备的孩子才能在学习中更加有效率地吸收知识，产生良好的学习效果。
  唯优专注力全脑开发课程，为学龄前的孩子打好学习基础，为学龄期及学龄后孩子提升学习能力，掌握学习方法，真正学习！
  课程内容
  课程围绕静定、视觉、听觉、触觉、高效读写训练、心理认知训练、自控和情绪训练等训练进行，不断活跃与注意力、记忆力、情绪管理等相关的神经网络，强化神经网络连接。着重培养快速获取有效信息的能力，提升记忆力和语言表达能力、锻炼视听觉过滤能力和逻辑推理能力。提高孩子专注力集中的时长，同时培养逻辑思维和语言表达能力。帮助孩子养成高度专注、高效用脑习惯，达到提升注意力和学习效率的效果！
  1、静定能力训练
  ①静坐—澄清思虑，增进健康，修养身心；
  ②冥想—心浮气躁，精神涣散，难以集中注意力；
  ③呼吸—精神放松，集中专注力。
  （迅速静下心来，调整听课状态）
  2、视知觉能力训练
  ①视觉敏感度能力—读书吃力，跳行或串行，对图形辨别能力差；
  ②视觉广度能力—抄写速度慢，只看到局部看不到整体；
  ③视觉辨别能力—图形的细微差别观察不出来，颜色辨别能力差；
  ④视觉记忆能力—学习能力差，不能够利用理解，回忆，无法将零散材料联系；
  ⑤空间知觉能力—大小知觉，形状知觉，距离知觉，立体知觉，方位知觉；
  ⑥视动统合能力—仿画，点连线，手眼结合。
  3、听知觉能力训练
  ①听知觉辨别能力—听不清或记错老师的作业，对声音反应迟钝，难以听清环境中的声音。
  ②听知觉记忆能力—对于布置的任务能听明白，但一会就忘记，直接影响课堂的听课效果；
  ③听知觉排序能力—说话语无伦次，前言不搭后语，表达不出自己的想法；
  ④听知觉理解能力—听不懂词意，句意，老师讲课的内容；
  ⑤听说结合能力—喜欢动手的，不喜欢动嘴的，说话挑最简单的说。
  4、注意力训练
  ①注意力稳定性训练—注意力持久性，坐得住，学得进，耐力好；
  ②注意广度训练—眼脑灵活，阅读速度快，记忆力翻倍；
  ③注意转移训练—快速从娱乐，游戏，运动中转移到学习上来；
  ④注意分配训练—做到一心多用，听讲看板书，记笔记全搞定。
  5、思维训练
  ①学习行为训练—手眼脑协调发展，定位准确，书写流畅;
  ②思维训练—思维缜密，思路清晰，善于表达，不再粗心。
  6、执行功能训练
  ①时间管理训练—有时间观念，不再拖拉磨蹭，不迟到；
  ②归划策略训练—做事有规划，策略，不慌张，不毛糙；
  ③逻辑推论训练—遇到难题，会进行分解；
  ④情绪心理训练—认识自我，发展优势，控制情绪，身心健康。
  7、记忆能力训练
  ①记忆速度—提高阅读视野宽度，提高焦点速度，杜绝眼神回跳；
  ②视听理解力—拒绝死记硬背，理解性记忆,让记住的新知识融入到已知的旧知识中；
  ③准确度—能够准确无误的记住知识点。
  8、读说能力训练
  ①理解能力—理解词语，理解句子，理解段落。理解篇章；
  ②快速阅读能力—充分利用大脑的各种视觉能力，一眼看五六个文字、十多个文字、甚至一行和多行文字；
  ③准确阅读图画内容—大胆、有条理、有感情表达图画内容。
  9、书写能力训练
  ①精细动作—通过撕、拉、剪、贴、穿、插、扣、拧、塞、舀、夹、抓、握、拍、打、叩、敲、挖、画等动作，培养手部精细动作的灵活性、准确性；
  ②手眼协调—为书写做准备，写字出现颠倒、歪歪扭扭等问题；
  ③快速反应—一笔一划，规范流畅；
  ④控笔—专治写字手抖，笔画写不直，字歪散架，能够精准控笔，笔锋、粗细看得见。
  家庭训练指导
  孩子除在中心开展训练之外，为了巩固训练效果，老师会布置针对性的家庭训练任务以及有趣的亲子互动项目让孩子回家训练，并且家长能获得专业的家庭儿童能力训练指导，帮助家长与孩子之间，建立最亲密的亲子关系。