珠海康语

为2-7周岁言语社交障碍的儿童家庭提供言语干预、社交干预等服务

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珠海语言迟缓哪里看好？

珠海语言迟缓比较好的机构有康语儿童康复机构，儿童语言发育迟缓课程是引进国际先进的新型器材，能够科学有效的提高孩子的口部运动技能，同时也配有康语自主研发口腔按摩器材，通过实际教师的介入干预训练加上先进的设备，能够有效改善孩子的口部发音以及空腔技能趋近正常化发展，同时也通过一些有趣的小游戏，吸引孩子的注意力，让孩子短期内掌握20组音系发音，能够促进儿童的表达能力以及语言组织能力等。

珠海康语课程内容

珠海康语感统课

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

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珠海康言语开发课程

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材

课程效果：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力。

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珠海康语启智认知课程

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

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珠海康语社交沟通课

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

教学原理：应用行为分析学 查看详情入学评估

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珠海康语学前预备班

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入 普园的前备技能

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珠海康语儿童言语社交能力训练班

言语社交能力时间培训课程是根据特殊儿童的心理特征采取幼儿园的教学模式，为融入正常幼儿园和纳入常规性的社会群体做好充分准备，康语为了让儿童把学习到的技能更好的运用到自然情景或人际关系当中，康语定期组织带领孩子和家长融入到社会生活中去，如超市，游乐场，农场，技能培训等社会公共场所，通过真实生活中的场景，让孩子体会不同的社会生活，锻炼劳动技能提高社会交往能力，让儿童逐渐产生自己做主的自我意识。

康语品牌优势

Curriculum elements

专业教师团队

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

完善的教学监督体系

完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

家校结合教学模式

倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取进步，避免耽误孩子的宝贵时间

全面家长支持系统

全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

完善的教学体系

课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。

专业IEP教学计划

五大评估体系, 阶段性评估与针对性的IEP教学计划，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

儿童语言发育迟缓为什么选择珠海康语康儿童智能康复中心？

因为珠海康语儿童康复中心能够让孩子足不出户也能享受到专业的教学质量，通过家校结合的教学模式，建立家庭场景训练，同时以优质的师资力量教学成果，并对患有儿童语言发育迟缓障碍的家庭成员进行家庭辅导，提供一些专业的家庭亲子互动游戏以及技巧等等，帮助孩子提高语言表达能力，同时也会议视频结合的模式进行安全教学，特殊儿童能在一个轻松熟悉的环境下逐渐改善自身的障碍，达到正常儿童的水平。

康语机构介绍

Institutions to introduce

康语是目前国内领先的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

康语的发展定位

主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

康语课程特色

与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取进步，避免耽误孩子的宝贵时间。从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。

康语发展

在全国已设有、泉州、厦门、杭州、南京、武汉等25所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过16000㎡，每日在训儿童2536余人，累计服务45000多个家庭来校康复训练，帮助近4500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

孩子父母小时候也说话比较晚，孩子也开口晚？

确实，由于语言学习需要较好的注意力，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上保持精神的长时间集中，因此“开口”的时间相对要晚。在以前经济发展不好的环境下造成孩子营养不良等，导致的儿童说话比较晚是有有可能的，但现在生活水平的发展如果孩子到了两三岁还不会说话，父母还是带孩子去专门的机构做一些检查。通常医学界定如果两周以上没有实质语言则诊断为发育迟缓，如果三周以上没有沟通语言则被诊断为语言和智力发育迟缓（三周岁以上未出语言会影响智能发展）；如果四周有语言迟缓通常孩子是属于智力低下。

报名及方式

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